Instituto de Educación Secundaria Jerónimo González - Langreo, Asturias

Diego Suarez

El IES Jerónimo González de Sama de Langreo cuenta con instalaciones modernas y equipadas con pizarras digitales, esto sin duda mejora significativamente la experiencia educativa para los estudiantes. Las pizarras digitales pueden facilitar la enseñanza al permitir una presentación más dinámica y visualmente atractiva de los contenidos. Además, proporcionan una herramienta interactiva que puede aumentar la participación de los estudiantes en el aula.

Con instalaciones actualizadas y pizarras digitales disponibles, es probable que el ambiente de aprendizaje sea más estimulante y que los estudiantes tengan acceso a recursos tecnológicos que pueden mejorar su comprensión y retención de la información.

Sin embargo, sería importante asegurarse de que el personal docente esté capacitado en el uso efectivo de estas herramientas y que se integren de manera adecuada en el plan de estudios. Además, otros aspectos como la motivación del profesorado y la calidad del aprendizaje también deben ser considerados para evaluar completamente la experiencia educativa en el IES Jerónimo González de Sama de Langreo.
Cabe destacar su orientador por su pésima labor, cuando un alumno o padre va a pedir ayuda o hablar con el parece salir más confundido después de hablar con el que antes de ello.

Ladelamanofurada

IES Jerónimo González (1963). Instituto de Enseñanza Secundaria, en el Paseo de Los Llerones, s/n de Sama de Langréu. Mejor biblioteca escolar de España (2012). En honor a don Jerónimo González Martínez (Sama de Llangréu, 1875 - Somió, Xixón, 1949). Alumno de la escuela pública dirigida por José Bernardo, fue profesor de matemáticas y jurista.

Danzche Weer

Por favor, no matriculéis a vuestros hij@s a este Instituto. Aquí se habla mucho de que si el bullying, la homofobia, el racismo… pero pasan de todo. Mi hija ha sufrido bullying y acoso por parte de sus compañeros, ella había ido a jefatura de estudios a protestar y no le hicieron caso, es más fácil no complicarse ¿no?…¿A caso es una casualidad que el profesorado no se haya dado cuenta de cómo trataban a mi hija? Excluyéndola, haciéndole sentir como la “rarita” y qué casualidad que nadie se ha percatado. Con tal de pasar de ese tema no pasa nada. Mi hija ha venido múltiples ocasiones quejándose del trato por parte de los compañeros, y el profesorado. Allí con tal de poner partes creen que se soluciona todo, pero eso es mentira, los críos van a seguir cachondeándose aunque les expulses o lo que sea, porque los críos pasan. Y el profesorado lo que debería de hacer es hablar seriamente con el alumnado y advertirle de como se repita ese comportamiento van a tomar medidas MUY serias, y que se dejen de cachondeo. Y yo sé perfectamente que esta reseña no va a servir para nada, pero que QUEDE CONSTANCIA de la QUEJA.

Diosa Seneka

Mi experiencia en este instituto es pésima,no aconsejo a nadie que lleve a sus hijos ahí .El comportamiento de los alumnos deja muchísimo que desear en cuanto a tener empatia con los compañeros,se habla mucho del builling pero cuando los alumnos se van a quejar nadie hace caso,ven como se excluye a algún compañero y pasan de todo aunque lo estén viendo,hay faltas de respeto a los profesores y no hacen nada,eso sí sí hay jaleo y algún compañero pega a otro con expulsarlo tienen suficiente ,cuando no buscan la raíz del problema,porque a lo mejor ese compañero estaba harto de que todos le pisotearan y nadie ha hecho nada, los alumnos están como fieras,metiéndose de continuo con el que ven más débil, haciendo cruzadas en contra de algún compañero llevando y trayendo cuentos sin parar y eso no se ve,y va a servir de algo ir a protestar,para que ,para perder el tiempo,así está la educación en España,es una vergüenza.,que solución queda,cambiar a los alumnos a otro instituto, porque nadie va a ocuparse de preguntar ,porque no se ha vuelto a matricular el alumno,tienen gente
de más y no se quieren complicar.Es vergonzoso.

Vicente Lozano

Un URRA por el funcionamiento del Departamento de Tecnología del Centro y por supuesto a sus alumnos que son la materia prima a moldear en el mismo; mi opinión está fundamentada en el seguimiento que he tenido la oportunidad de valorar durante el presente curso 2013/14.

Vela Moreno

Cambie a mi hija a este instinto porque en el anterior estaba siendo acosada a mitad de año aparece su acosadora en el nuevo instituto en la misma aula que mi hija, el orientador llama aquel día para decirme que mi hija está triste porque hecha de menos a su padre según su lector de mente y tengo que llevarle a salud mental.
Al salir me dice que esa mañana ha llegado su acosadora a su aula y le comentamos a la directora y dice que por el covid no se puede cambiar de aula y que no tiene ningún informe del acoso aunque pedí ayuda todas las instituciones del estado ni su orientadora actual que fue su antigua tutora no dijo nada al contrario su acosadora era la alumna favorita y del instituto, su tia ex alcaldesa
El primer día está niña había tirado la mochila de un alumno por el puente y entonces le llaman a dirección, pero cuando les comento que el acoso no solo es en el instituto, sino también fuera dicen que no es asunto suyo.
Ahora en el instituto actual no hacen más que decirme lo que le ocurre a mi hija como si yo no lo supiera por eso pedí al ministro de educación el cambio 2 veces a lo que decían que no hacía falta porque el orientador que decía que estaba triste por su padre ahora su lector de mente le decia
que mi hija es una niña integrada y feliz y si yo quería cambiarla de instituto solo tenia que empadrnarnos en otro lado gracias al abogado fue posible el cambio. Ahora les digo lo que me decian y el ministro de educación que para este la palabra de instinto es la ley el resto es nada y su padre que creía que era porque no quería tener a nuestra hija vaya cara que se le quedó cuando le llamaron del instituto actual para que firme el consentimiento para ayudar a superar y creer a la farsante de la directora cuando le decía que lo primero es bienestar de la niña sinvergüenzas caras duras y el misterio de educación incluido

Gerardo Gil Catalán

Instituto de Enseñanza Secundaria

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